为深入学习贯彻党的二十大精神，践行为党育人、为国育才使命，深化红色根脉强基行动，推进党建工作新格局，提高山区县域学校党建工作水平，充分发挥高校的高位引领作用，切实服务浙江“教育共富”战略行动，深入推进“小规模学校优化调整工作”再上新台阶，9001jcc金沙以诚为本教育学系教师党支部于2023年6月15日赴景宁畲族自治县红星小学开展“跨区域打造党建共同体 聚合力践行为党育人”联合党建活动，并举行“9001jcc金沙以诚为本教育学系党建基地”挂牌仪式。红星小学校长吴月圆，副校长蓝进有、蓝建兴，校办主任吴文龙，教科室主任蓝秋芬以及杨丽美、叶海敏、徐清清等老师，9001jcc金沙以诚为本教育学系党支部书记王丽华，党支部副书记杨晓娟，系副主任石亚兵，党员教师蔡群青、江淑玲、俞晓婷共同参与本次活动。

   活动伊始，浙师大9001jcc金沙以诚为本教育学系党支部书记王丽华和红星小学校长吴月圆共同为联合党建基地揭牌。双方一致认为亟需通过整合现有资源、强化工作措施、创新工作方法，有效建立起大学小学一体化发展的“党建帮共体”长效机制，实现党建资源共享、优势互补、合作共赢，不断激发党支部的引领力、凝聚力和战斗力，为助力民族县域教育品质化发展提供坚强的政治保障和组织保障。

   随后，吴月圆校长代表红星小学对各位领导、专家的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，带领党员教师们参观校园并介绍了红星小学的发展情况和特色亮点，围绕“博爱、善学、强体、能艺、乐劳”等育人理念分别进行了学习物联网、教联网等场地的展示。尤其是学校聚焦红色精神，构建“让每一颗星星闪闪发光”的红色育人元素：红色故事长廊、红色歌曲录音棚、红色德育体验中心，激发学生唱红歌、颂红诗、读红书、看红影、走红路、学红史的热情，充分彰显了普惠教育的理念与初心。

   随后，党员教师们深入到语文、数学、道法课堂进行听评课。石亚兵博士和蔡群青博士听了一年级杨丽美老师的《章鱼先生卖雨伞》一课。杨老师依次通过情景引导、问题设置、故事情景问答、动手绘画、角色扮演、视频展示环节激发学生对汉字结构的想象力，使学生们加深对“伞”字的理解，并准确掌握其发音。石博士和蔡博士认为，杨老师的课堂内容充实丰富，课堂气氛积极活跃，但在教学设计方面还需要进一步斟酌如何以技术更有效地赋能绘本教学，如何更好地对标语文新课标的要求做好幼小衔接。杨晓娟博士和俞晓婷博士听了五年级3班徐清清老师的一节题为《办好中国的事情关键在党》的《道德与法治》课。徐老师在课上通过历史视频、小组讨论、情景微电影等形式，上了一堂红色思政课。杨博士和俞博士认为，徐老师课堂活动设计丰富，对思政课的班本化做了很精彩的处理；但对如何提高思政课程的儿童化、生活化还有待进一步加强。王丽华教授和江淑玲博士共进数学课堂，听了一堂叶海敏老师执教的北师大版三年级（下）“解决问题”的复习课。叶老师立足于搭建思维支架，从易到难，逐步推进，引导学生利用简单的数量关系进行问题解决。江淑玲博士对清晰的教学环节推进与教师始终关注学生思维给予高度肯定，该课很好地体现了利用初步建模思想解决问题的意识，巧妙梳理解决问题的思路并形成结构化板书，且教师充分利用了学生的错误作为教学资源，但同时要注意明确概念和单位范围，充分利用好校园相关元素进行数量关系的情境化和生活化设计。王丽华教授充分肯定教师对课堂的把控与多方位关注学生的特点，并基于山区民族学校孩子的特点，针对性提出分析错误时先让孩子尝试说想法、注意沉默孩子的学习状态、算法优化应基于儿童以及利用座位表记录法记录孩子们学习参与情况等，并强调深入学习2022年版新课程标准对提升小学青年教师教学质量的重要性。

   最后，王丽华教授高度肯定了红星小学的办学育人理念、教学改革实践、硬件设施配备，她强调未来两个支部应该聚焦“三个共”携手并进，一是资源共享，二是学习共进，三是发展共推，通过双方的联建活动，实现多元融通一体化发展。红星小学吴月圆校长认为此次支部联合党建活动是一次高规格的实践育人样板，浙师大教师团队详细了解景宁红星小学教师队伍建设的迫切需求及难点痛点问题，研判把握不同学段、不同学科教师专业成长面临的现实困境，有助于红星小学的高质量办学发展，不断向先进的党建育人共同体迈进。

   交流结束后，全体党员教师沿着总书记的足迹，前往澄照乡三石村天堂湖茶园参观考察。2005年8月，时任浙江省委书记习近平同志第五次到丽水调研时，特地前往景宁发展最早、规模最大的澄照乡茶叶基地考察，并坚持爬上山看一眼茶叶长势。习近平总书记提出“以茶强村、以茶富民，做好山上文章”的殷切嘱托，叮嘱村干部要“好好发展这个生态农业”。十多年过去，景宁茶产业不断发展壮大，2022年总产量为3324吨，产值5.32亿元，以实际行动践行着习近平总书记的殷切嘱托。参观考察后，教师们纷纷表示实现共同富裕是人民美好生活的内在需求，今后将更加发挥专业所长扎实推动共同富裕，走稳走好新时代长征路。