编者按：导学关系作为研究生阶段核心的社会关系，存在于导师与学生的双向互动过程中，既深刻影响研究生求学的过程，还作为一种“师承”关系贯穿于导师和学生的生涯始终。9001jcc金沙以诚为本立足于导学关系，构建符合新时代研究生特点的“导学思政”体系，积极开展“我和我的导师”主题征文活动，增强导师从事教书育人工作的内在动力。活动得到了同学们的积极响应与踊跃投稿。同学们与导师相处的暖心瞬间充分展现了金沙以诚为本官网研究生导师诲人不倦的育人理念、敬业笃学的事业追求、淡泊名利的师德风范。我们将陆续推出此次主题征文活动获奖作品，和大家一起领略导师们的育人风采，品味深厚的师生情谊。

每个人的人生都是由无数个路口组成，在每一个岔路你都需要做出抉择。前路未知，未来茫茫，不是每一个抉择背后都是阳光和彩虹，总有会遇到迷雾和风雨的时候，但也总有那么一个人会撑着一把伞向你走来，为你点亮远处的一盏明灯，让你能坚定地走好脚下的路。

我与导师的初见，其实距今算来也有五六年光景了。那个时候，我还在外院学习，蔡老师应邀来给我们上党课，那节以“感恩”为主题的党课，那位讲课生动而亲切的先生，给当时的我留下了十分深刻的印象，却不曾想后来还有机会共续一段师徒缘分。正式与导师见面，则是在本科毕业前，那时候，蔡老师约我们几个“复硕”计划保研的同学一起谈一谈。第一次见面，略有些忐忑，生怕自己走错了地儿，便在微信上同老师确认办公室的位置，结果还提早到了。那个时候，老师有些吃惊，“这么早就到了啊！我还在家里，马上就过来，很快的，等我一下哈，大概六七分钟”。听完语音后，我突然意识到，那是个周末，老师本来不上班。

“蔡”屣延才，砥志研思

作为学科方向负责人，老师是蔡屣延才，求贤若渴。他对本方向的每一位老师是“如数家珍”，那种稀罕得不得了的样子十分可爱与可敬。

记得一次中秋节，老师请我们一起吃月饼、赏月，他特意叮嘱我：“叫上校外导师的学生。”人到齐后，老师对大家一视同仁，他热情地招呼同学们，耐心地与他们解释校外导师的不便之处，同他们分享几位导师的辉煌履历。谈话后，几位同学明显放松许多。其间，老师还和我们分享了自己“抢人”的故事，为自己引进的人才而欢欣，为自己没能抢到人才而惋惜，也为学位点的未来而忧心。老师的求贤若渴，是多么光明正大的坦率可爱啊！

老师的砥志研思也是我们学习的方向。国庆回家前，老师给我们布置了阅读期刊、构建思维导图的作业，举例时说着说着便给我们找起了学术期刊，那是我第一次深刻意识到老师在学术上的钻研。他快速地站起，熟练地绕过我们这些“障碍物”，自如地在不同的角落搜集出了一个完整系列的学术期刊。同时我们注意到，书柜中的书几乎都贴着各种各样的小便签，布满了反复翻阅的痕迹。这位绅士在下一秒同我们说：“这本不给你们，这本我还没看呢！这本也不给你们，这我只有一本！”严肃的气氛戛然而止，老师看起来又亲近了许多。我们轻笑开来，老师却有些不解。我们是因为您的可爱呀，亲爱的老绅士！之后的日子里，我常常会以此激励自己：虽然电话不停、会议不断，但导师都能坚持做科研，自己还有什么理由不加把劲儿呢？

“志”洁行芳，抱诚守真

和老师相处，总会感觉自己在面对一种风骨，总会不由自主地挺直脊梁。进入学科教学（思政）方向之前，我有些忐忑，毕竟是脱离了之前熟悉的环境，到了一个陌生的领域。那时，一些无影无形的江湖传说，让我在可以理解的同时还是略感惶恐不安。故而后来庆幸，当时的选择是对的。老师常说：“在我们这里，大家都是共享的，关系都很好，所以大家有问题都可以去请教，每个老师都会像对待自己的学生一样倾囊相授。”他还会给我们打预防针，“点评毕业论文的时候，不管你是谁的学生，都是不留情面的，因为只有这样，才是真的为了大家好”。

可以说，老师当着个不小的“官儿”，却从来不行铺张骄奢之事，始终抱诚守真，令人真心赞一句志洁行芳。每一次召集大家开会，他都会叮嘱一声，“大家自带茶水啊”，认真地执行各项规定和要求。每逢节日，他特意嘱咐我们别买东西。他在聚会时同我们讲，“如果家里有什么困难的，可以来和我说”。上行下效，老师的风骨润物细无声地浸透在点滴小事之中，吸引着我们不断靠拢。

良”师诤友，桃李春风

老师是良师，也是诤友。他对教育事业始终怀抱期待，满心赤诚。他同我们分享自己求学的故事，以此勉励我们珍惜现有的好条件，抓紧机会充实自己；他也同我们分享各类学术信息和资源，从会议通知、相关教育热点，到核心期刊论文、优秀学术专著。老师的倾情付出，常常温暖感动着我们。

虽然老师同我们的年岁差距着实不小，他却能够理解我们这些年轻人在学习生活中会遇到的情感困顿，并及时加以点拨，指点迷津。金华“4·15”疫情期间，那种突然被通知成为时空伴随者的惶恐与茫然犹历历如昨日。那14天，老师常同我们通话，了解我们的情况，安慰我们的情绪，就像定海神针般给了我们十足的安全感。这样的例子还有很多，生活中的细微之处皆可见老师对我们的关心与爱护。

在学术上，老师严格要求我们，及时进行各种耐心细致的指导与点评。记得那次申报课题，老师对我们的初稿进行认真批注，担心我们读不懂批注，连着发了11条长语音，在解说中途产生了新想法，他又当即同我们说，“等一下，我再发个新的给你们，你们以后面这个为准”。那个时候，已经将近晚上10点，这完全刷新了我们对老一辈早睡早起的认知。老师的尽职尽责，给我们留下了太多的感动。

桃李不言，下自成蹊。从教至今，老师早已是桃李天下，但他仍是初心不改，潜心育人。在老师的指引下，我们得以打开学术之门，发现感兴趣、值得研究而且适合我们的方向，奋力攀登学术高峰。

经师易求，人师难得。遇见老师，实乃吾之幸事，也当自勉，方不负这一场缘分。

导师简介：

蔡志良，9001jcc金沙以诚为本9001jcc金沙以诚为本教授，教育博士导师， 9001jcc金沙以诚为本教育硕士学科教学（思政）方向负责人、9001jcc金沙以诚为本工会原主席，浙江省伦理学会常务理事、浙江省教育学会中学政治课教学分会副会长、国际儒学联合会会员，主要研究方向为职业伦理学、道德教育。代表专著有《职业伦理新论》《道德能力论》等，发表学术论文四十余篇，主持全国教育科学规划课题、浙江省哲学社会科学规划课题，参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题等，曾获全国优秀工会工作者、浙江省高等教育教学成果二等奖等荣誉。

作者简介：

陈琪，9001jcc金沙以诚为本学科教学（思政）2021级硕士研究生，师从蔡志良教授，曾获9001jcc金沙以诚为本一等学业奖学金、十佳团员、优秀研究生等荣誉。

俞明祥书记题诗

蔡公深耕德与育，敦品砺学追星光。

志趣高雅身许教，老干扶持滋学养。

良师宛如崇山松，传道授业歌声朗。

善导精业铸生魂，润物无声气长扬。